Positive and Negative Impact of Gadget Use in Teenagers' Lives

Novida Dwici Yuanri Manik; Sutrisno Sutrisno

doi:10.47135/mahabbah.v5i2.123

Positive and Negative Impact of Gadget Use in Teenagers' Lives

Novida Dwici Yuanri Manik⁽¹⁾, Sutrisno Sutrisno⁽²⁾,

(1) Sekolah Tinggi Teologi Moriah
(2) Sekolah Tinggi Teologi Moriah

Corresponding Author

Abstract

Technological development is something that cannot be avoided in this modern era. This is because all human needs can be obtained by using this technology. Humans must be able to develop as technology continues to advance every day. However, behind the benefits of technology that can facilitate the fulfillment of human needs, this technology can also hinder human progress. It depends on how humans use and utilize this technology. Today's teenagers are also very dependent on gadgets, both for social needs, education and daily needs. This article aims to see how the positive and negative impacts of gadget use are in the lives of teenagers, so that readers can also know how to maximize the use of gadgets for positive things.

Keywords

Adolescents; Children; Gadget; Teenagers

References

Al Hidayah, Baiq Cintya Riexma Salsabila, Siti Nurul Yaqinah, and Ulya Hilalatul Hasbi. “Penggunaan Media Sosial Dan Perubahan Perilaku Sosial Remaja.” Jurnal Humanitas : Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan 11, no. 1 (2025): 57–70. https://doi.org/10.29408/jhm.v11i1.29179.

Apsari, Nurliana Cipta, Lia Siti Nurfauziah, and Dessy Hasanah Siti Aisah. “Dampak Penggunaan Gawai (Gadget) Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini.” SHARE : Social Work Journal 13, no. 1 (2023): 11–22. https://doi.org/10.24198/share.v13i1.40927.

Berliana, Dinda, Laily Rosidah, and Tri Sayekti. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun.” KIDDO : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3, no. 1 (2022): 23–37. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i1.5065.

Dasman, Elsah Fahrani. “Pengaruh Pola Asuh Terhadap Waktu Penggunaan Gawai.” Jurnal Lentera Anak 4, no. 2 (2023): 25–40.

Destina, Yesi, Lisa Anita Sari, and Dian Octavia. “Hubungan Lama Penggunaan Gawai Dengan Gangguan Pola Tidur Pada Siswa Siswi Di SMA Negeri Kota Jambi.” JINI : Jurnal Ilmiah Ners Indonesia 3, no. 1 (2022): 8–17. https://doi.org/10.22437/jini.v3i1.18261.

Farqiyah, Lailatul, and Ayong Lianawati. “Efektiivitas Layanan Teknik Role Playong Untuk Mereduksi Intensitas Penggunaan Gawai Pada Anak.” Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling 11, no. 1 (2025): 93–103.

Febriyanni, Rani, Satria Wiguna, and Novira Arafah. “Sosialisasi Dampak Positif Dan Negatif Gadget Terhadap Anak Di SDN 054936 Sei Lepan Kabupaten Langkat.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara 3, no. 3 (2023): 9–18.

Hidayat, Dasrun. Komunikasi Antarpribadi Dan Medianya : Fakta Penelitian Fenomenologi Orang Tua Karir Dan Anak Remaja. 1st ed. 2012. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=14255.

Hutagaol, Aprilia, Dwie Belcha Nanda Damanik, Jelin Rachel Stephoney Saragih, et al. “Analisis Pengaruh Digitalisasi Terhadap UMKM Di Kota Medan.” Ekuilnomi: Jurnal Ekonomi Pembangunan 6, no. 3 (2024): 729–38.

Iwani, Fatimah Nurlala, Achmad Abubakar, and Hamka Ilyas. “Moralitas Digital Dalam Pendidikan : Mengintegrasikan Nilai-Nilai Al-Quran Di Era Teknologi.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 6 (2024): 551–65.

Jasmine, Angelina, and Fransiska Farah. “Pengaruh Durasi Pemakaian Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Pada Siswa/Siswi SMA Al-Muslim Tambun.” JKKT : Jurnal Kesehatan Dan Kedokteran Tarumanegara 2, no. 1 (2023): 31–38.

Kamilah, Zahidah Nurul, Siti Rahmah Azzahra, Yuniat Ul Jannah, Rufaidah Natasya, Dede Wahyudin, and Jennyta Caturiasari. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Era Globalisasi.” Jurnal Sinektik 7, no. 1 (2024): 32–42. https://doi.org/10.33061/js.v7i1.9177.

Novianita, Riastri, Rosiana Andhikasari, and Cindya Yunita Pratiwi. “Efektivitas Penggunaan Internet Sebagai Media Komunikasi Dalam Meningkatkan Tugas Akhir Mahasiswa Akademi Komunikasi.” PETIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi 6, no. 2 (2020): 78–88. https://doi.org/10.31980/petik.v6i2.1165.

Pradona, Suwan, and Waizul Qarni. “Analisis Dampak Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Psikososial Anak.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2023): 460–69. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.248.

Putri, Aldila Prillia, Winda Ratnasari, and Amir Masruhim. “Profesionalitas Dan Kreativitas Guru Terhadap Kualitas Pendidikan Di Era Society.” Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) 4, no. 1 (2024): 48–52.

Rabathy, Qisthy. “Nomophobia Sebagai Gaya Hidup Mahasiswa Generasi Z.” LINIMASA : Jurnal Ilmu Komunikasi 1, no. 1 (2018): 33–43.

Rama, Alzet, Shinta Winda Putri, and Shanti Winda Putri. “Media Sosial Dan Perubahan Interaksi Manusia: Analisis Dampak Teknologi Pada Hubungan Sosial Kontemporer.” SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling 9, no. 2 (2024): 317–38.

Setyawan, Bagus Wahyu, and Memet Sudaryanto. “Penggunaan Gawai Dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Bahasa Di Era Society 5.0.” Prawara : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3, no. 1 (2022): 1–13.

Wardhi, First Nanda Putra Wahyu. Perlukah Penggunaan Gawai Di Sekolah? Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2023.

Widya, Rika. “Dampak Negatif Kecanduan Gadget Terhadap Perilaku Anak Usia Dini Dan Penanganannya Di PAUD Ummul Habibah.” Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 13, no. 1 (2020): 29–34.

Full Text: PDF